الرئيسية »
   

برنامج الدمج والمتابعة في المدارس المنتظمة والمجتمع المحلي

بعد قضاء فترة تتراوح ما بين 4-5 سنوات في برنامج التأهيل، وهذا يعتمد على تقييم المختصين لكل حالة فردية، يكون الطفل الكفيف قد اكتسب خلالها درجة معينة من الاستقلالية، والثقة بالنفس، وتعزز لديه الشعور بالماساوة وقد تغلب، لدرجة ما، على الخجل والاحراج الذي تسببه الإعاقة، تقوم المدرسة بإعادة الطفل الكفيف إلى منزله للعيش مع اسرته في محيطه وبيئته الطبيعية، ومده في المدرسة المحلية الممنتظمة لتعزيز تكافؤ الفرص لديه. 

من خلال زيارات يومية، تستمر الباحثة الاجتماعية في تقديم المساع\ة الى الأطفال المكفوفين، وأهاليهم ومعليمهم. عند استقرار الطفل تصبح الزيارات أسبوعية ثم شهرية.

تقوم الجمعية الأهلية بتزويد الأطفال المكفوفين عند دمجهم بالأدوات والوسائل المساعدة، مثل الات بريل للطباعة، وورق بريل وكتب مدرسية منتجة بطريقة بريل، مكبرات وعصي للمشي. 

تقوم الجمعية أيضا بتزويد المدراس الحكومية التي يلتحق بها طلاب مدرسة الشروق بجهاز طباعة وتحويل بريل، حيث يحول هذا الجهاز طباعة البريل الى خط عادي باللغتين العربية والانجليزية، وبالتالي يسمح للمعلمين في الدارس المنتظكة من متابعة وتقدير عمل الطلال المكفوفين. 

تقد المدرسة خدمة الدعم والمتابعة للمكفوفين طالما هم بحاجة إليها وحتى عند دخولهم الجامعة، عن طريق الاتصال والزيارات الدائمة والمستمرة للجمعية.